Cet ouvrage est un essai d'articulation méthodologique entre les théories et les pratiques grammaticales en classe de langue. La première partie traite de l'épistémologie du savoir grammatical, la seconde porte sur les pratiques grammaticales en classe et dans les manuels de langue et la troisième est centrée sur l'apprentissage de la grammaire et sur les grammaires d'apprentissage développées par les étudiants.

Cet ouvrage est un essai d'articulation méthodologique entre les théories et les pratiques grammaticales en classe de langue. La première partie traite de l'épistémologie du savoir grammatical, la seconde porte sur les pratiques grammaticales en classe et dans les manuels de langue et la troisième est centrée sur l'apprentissage de la grammaire et sur les grammaires d'apprentissage développées par les étudiants.