Un recueil de textes Cette anthologie pour laisser chaque professeur libre de « déterminer la démarche qui lui paraîtra le mieux correspondre aux exigences de son cours et aux besoins des élèves » propose : * de nombreux extraits de textes classiques en priorité * un classement chronologique de ces textes qui n'impose aucune problématique préconçue * de brefs chapeaux introductifs qui donnent une idée du problème philosophique soulevé ou élucidé dans l'extrait * une organisation d'ensemble simple fondée sur les cinq « champs de problèmes » et la liste des notions retenus par le programme.

Un recueil de textes Cette anthologie pour laisser chaque professeur libre de « déterminer la démarche qui lui paraîtra le mieux correspondre aux exigences de son cours et aux besoins des élèves » propose : * de nombreux extraits de textes classiques en priorité * un classement chronologique de ces textes qui n'impose aucune problématique préconçue * de brefs chapeaux introductifs qui donnent une idée du problème philosophique soulevé ou élucidé dans l'extrait * une organisation d'ensemble simple fondée sur les cinq « champs de problèmes » et la liste des notions retenus par le programme.